3-

دانش آموزا ن در کارهای گروهی و فعا لیتهای آموزشی ـ تربیتی مثل شورای دانش آموزی ،اقامه نماز، انجمن علمی و ... باعلاقه شرکت دارند.

4-

معلمین و همه افرادی که با دانش آموز سر و کار دارند از سواد کافی برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روانشناسی آشنایی دارند.

5-

کارهای مدرسه خوب تقسیم شده و هریک از افراد نسبت به نقشی که در آن دارند هم توانایی لازم و هم آشنایی کامل دارند .

6-

مدیر و دبیرا ن مدرسه خوب با فرایند یاد دهی - یادگیری و روانشناسی تربیتی آشنایی دارند .

7-

دانش آموزان در امور مختلف مشارکت دارند و نسبت به آنچه که در آموزشگاه می گذرد احساس مسئولیت می نما یند.

8-

تعا مل مناسبی بین عو امل آموزشگاه و دانش آموز ان و اولیا ء برقرار است .

9-

شورای دبیرا ن فعال بوده و در این شورا مسائل گذشته و روز و برنامه های آینده به بحث و بررسی گذاشته می شو د .

10-

مدرسه خوب با اداره آموزش و پرورش و سایر سازمانها ارتباط موثر و مطلوبی دارد .

11-

در مدرسه خوب فعالیت ها و اقدامات هدفمند است و درتما م فعالیت ها نظم و انضبا ط حا کم است .

12-

نظام مشاوره ای مدرسه خوب ، کارا و اثربخش است .

13 -

مدرسه خوب دانش آموز را با مهارتهای زندگی آشنا کرده به نحوی که پس از اتمام هر دوره تحصیلی به راحتی می تواند وارد جامعه شود .

14 -

در مدرسه خوب ، میراث فرهنگی ، وطن دوستی ، احترام به نیاکان و تاریخ و پرچم و ... گرامی داشته می شو د .

15-

مجموعه امورمدرسه خوب با سازماندهی مناسب مدیر هماهنگ است .

و ...

ویژگیهای مدرسه خوب ( از لحا ظ کالبدی و سخت افزاری )

1-

فضای آموزشی مدرسه خوب ( کلاس درس ) متناسب با سن و پایه تحصیلی دانش آموزان محرک و جذاب باشد .

2-

مدرسه خوب دارای محیطی زیبا و با طرا وت و نشا ط آور است .

3 –

درمدرسه خوب ابعاد کلاسها و صندلیها استاندارد و متناسب با سن دانش آموزان می باشد .

4-

فضای فرهنگی ، هنری و فن آوری برای رفع نیازهای علمی و تحقیقی دانش آموزا ن مهیا می باشد .

5-

مدرسه خوب به شکوفایی استعداد و توانایی جسمی دانش آموزا ن اهتمام دارد و در جهت تامین فضا و امکانات ورزشی کوشا می باشد .

6-

در مدرسه خوب فضای نمازخانه رغبت انگیز ، سالن ها وسیع وتمیز ، سرویهای بهداشتی تمیز و استاندارد می باشد .

7–

در مدرسه خوب مکا ن نشستن راحت بوده سیستمهای گرما یی و برودتی مناسب و کلاس ها به دور از سر و صد ا و دارای نورکا فی می باشند.

8-

در و دیوار و حیاط و رنگ مدرسه خوب ، دارای پیام آموزشی و تربیتی هستند .

9-

در مدرسه خوب با تامین سرویس ایاب و ذهاب به سلامت جسمی دانش آموزا ن توجه کافی میشود

11-

مدرسه خوب به بهداشت روحی دانش آموزان توجه کافی دارد و با ایجاد کتابخانه ، آزمایشگاه ، اتاق خلاقیت و سالن سمعی و بصری در جهت تامین آن می کوشد .

12 -

مدرسه خوب دارای امکانات آموزشی و آزمایشگاهی از قبیل رسانه های دیداری و شنیداری، تجهیزات آزمایشگاهی و ... می باشد .

13-

محیط آموزشی گویای معماری ایرانی و اسلامی و دارای پیام فرهنگی هنری است .

و ...

راهکارها و پیشنهادات :

الف : ستادی

1-

طراحی و راه اندازی وبلا گ با عنوان مدرسه خوب

2-

نصب تابلوی LCD که پیام های مدرسه خوب ، معلم خوب و والدین خوب را ارائه کند .

3-

درج شعارهای مرتبط با موضوع مدرسه خوب بر روی بخشنامه ها

4-

تشکیل جلسه خاص با روسای آموزش و پرورش مناطق تابعه با موضوع مد رسه خوب

ب : منطقه ای ( اجرایی )

1-

همایش مدیران با دعوت از اعضای کمیسیون مدرسه خوب

2-

انتخاب یک یا چند ویژگی به عنوان میثاق منطقه ای

3-

تشکیل تیم مشاوره ای در اداره شهرستان / منطقه برای نیل به مدرسه خوب

ج : مدرسه ای

1-

همایش اولیا ء و مدرسه

2-

انتخاب یک ویژگی به عنوان میثا ق مدرسه ای

3-

برگزاری همایش دانش آموزی با عنوان مدرسه خوب و دانش آموزا

برخی از ویژگیهای والدین خوب

1)

داشتن تبادل عاطفی :

.1)

والدین نسبت به هم عشق و محبت دارند.

2.

فضای گرم و صمیمی و لبریز از محبت را برای فرزندان فراهم می‌کنند.

3.

در هیچ شرایطی از ارائه محبت نسبت به فرزندان دریغ نمی‌کنند و از کاهش محبت به عنوان یکی از ابزارها تنبیه استفاده نمی‌کنند.

4.

از کنترل و تسلط افراطی و دلسوزی بیش از حد که رشد عاطفی کودک را مختل می‌کند پرهیز می‌نمایند.

5-

در میان اعضای خانواده تبعیض قائل نشده و گاهی با آنان درددل می‌کنند.

2)

مثبت‌گرایی :

1.

به نقاط مثبت خود بیشتر اهمیت می‌دهند.

2.

به رفتارهای خوب همسرشان بیشتر می‌اندیشند.

3.

در برخورد با فرزندان همواره به کارهای خوب‌شان توجه بیشتری دارند.

4.

نسبت به محیط زندگی و اطرافیان نگاه خوشبینانه دارند